FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE

Formación, desarrollo y función docente

4° PARCIAL: Asignación N° 4 “EL PORTAFOLIO DOCENTE”

Ventajas

Desventajas

 

– Las estrategias de evaluación dinámica se centran en el desempeño.

– La evaluación ha estado orientada por la función formativa.

– Es una estrategia innovadora para la evaluación docente.

– Muestra el crecimiento gradual y los aprendizajes logrados por lo autores.

– Permite dilucidar el progreso en términos graduales.

– Destaca el aprendizaje de habilidades complejas en forma longitudinal e integral.

– Siempre tienen que delimitarse propósitos, criterios de selección y desempeño.

– Monitorea el avance del alumno a lo largo del ciclo escolar.

– Ayuda al alumno a evaluar su propio trabajo e identificar sus logros y problemas.

– Da información a los profesores acerca del currículo y de la enseñanza conducida.

– Establece criterios y estándares, y construye instrumentos múltiples para la evaluación del aprendizaje en diferentes esferas.

– Apoya al docente en el proceso de diseño de la instrucción.

– Fomenta las habilidades metacognitivas y apoya la autorregulación del alumno.

– Ofrece la oportunidad de evaluar la efectividad de las lecciones impartidas y de las interacciones interpersonales con los estudiantes.

– Se requiere un cambio en la cultura de la evaluación de una institución educativa.

 

 

– Las evaluaciones centradas en instrumentos estáticos permiten sólo explorar el conocimiento declarativo de tipo factual.

– La evaluación de portafolios se ha empleado en la evaluación de los estudiantes.

– Puede terminar en una acumulación de papeles.

– El portafolios del alumno lo utilizan sólo en el ámbito de la evaluación.

– Conlleva un elemento de subjetividad y reflexión personal sobre el propio trabajo profesional.

– Le subyacen el del mejor y el del peor trabajo.

– No asegura el uso adecuado y ético del portafolios docente.

– No asegura que se vaya a dar una interacción profesional y supervisión de calidad.

– Se utiliza más la evaluación de resultados.

 

25 mayo 2009 - Posted by | Docencia

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