FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE

Formación, desarrollo y función docente

2º PARCIAL: Asignación Nº 3 PREGUNTAS SOBRE EL TEMA “LA DOCENCIA COMO INTERACCIÓN”

La apestosa cosecha

1.    ¿Cómo la sociedad influye en la educación del alumno?

2.    ¿Cómo el hombre se autoconstruye individual y colectivamente?

3.    Ejemplo de indignación como capacidad

El deber de ser humanos 

4.    ¿Cómo podemos humanizarnos y hasta dónde o cuándo (limite)?

5.    ¿Hay una señal que indique que hemos llegado a la etapa existencial?

6.    ¿Por qué la perfección limita, si es lo que nos empuja a seguir adelante (luchar)?

Todo lo aprendí en el kínder

7.    Si somos seres dinámicos, ¿por qué lo esencial se enseña en el kínder?

Sin embargo yo soy tal como ustedes

8.    ¿Por qué desánimo en vez de esperanza o motivación cuando el maestro finalice su proyecto de vida?

9.    ¿Un maestro ideal tiene que ser constante en sus características para ser ideal?

10. ¿Qué beneficios tiene la educación sea concreta?

Hacia donde va el corazón

11. ¿Cómo cambiar la educación de acuerdo a las necesidades del alumno, si el alumno es parte de la sociedad, cuando se supone que la educación se basa en las necesidades de ésta?

12. ¿Hasta donde el aprendizaje del ser humano es impulso de la motivación y no por saber aplicar las técnicas de enseñanza por parte del maestro?

El corazón del docente

13. ¿Para qué el alumno obtenga el aprendizaje, el corazón del maestro debe estar siempre con el alumno?

14. ¿Un maestro sin vocación puede guiar el corazón del alumno hacia su propio aprendizaje existencial?

2 marzo 2009 - Posted by | Docencia | , , ,

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